心情伤感经典语录
心情伤感经典语录简介：心情伤感经典语录1、宁愿笑著流泪，也不哭著说后悔。2、等于不等，我都已经等了，在于不在乎，我都已经在乎了3、相爱时，生死不离。分手后，我不认识你。4、缘分是一本...
1、宁愿笑著流泪，也不哭著说后悔。
2、等于不等，我都已经等了，在于不在乎，我都已经在乎了
3、相爱时，生死不离。分手后，我不认识你。
4、缘分是一本书，翻得太随意会错过，读得太仔细会泪流。
5、哭不代表屈服;后退不象征认输;放手不表示放弃，正如微笑并不意味着快乐.
6、爱情就是一个骗子用心的骗着一个傻子
7、可不可以不要见我坚强，就把我往死里伤。
8、我们总是受伤，可我们没有放弃坚强;我们有时迷茫，可总会坚持原来的方向;我们也会逃避，可从来没有过放弃!
9、你以为最酸的感觉是吃醋吗？不是，最酸的感觉是没权吃醋。
10、有些人，有些事，一转身，就一辈子了。
11、我们总让在乎我们的人为我们哭泣，并总为那些永远不会在乎我们的人哭泣，且我们在意那些永远不会为我们哭泣的人。
12、我想装疯卖地傻过一生，可以听不到那些刺耳，看不见那些揪心，感觉不出那些疼。
13、如果说我懂的道理比别人多一点，那是因为我犯的错误比别人多一点。
14、不是每句“对不起”，都能换来一句“没关系”。
15、我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。
16、不懂得珍惜的人不配拥有，懂得珍惜的人才懂得放弃。
17、多谢你的绝情，让我学会死心。
18、纵然我有千万般好，你也不会看到，因为你没有一双爱我的眼睛。
19、曾经的誓言怎能经得住沧海桑田的变迁。
20、笑着哭最痛。走的最急的是最美的景色，伤的最深的是最真的感情。
21、我以为蝴蝶飞不过沧海，是以为蝴蝶没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是蝴蝶飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待……
22、你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼……
23、多谢你的绝情，让我学会死心……
24、带着一根烟，浪迹天涯……
25、木头对火说:“抱我”！火拥抱了木头`木头微笑着化为灰烬！火哭了！泪水熄灭了自己，当木头爱上烈火注定会被烧伤……
26、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
27、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己……
28、回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃孓。无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了。我还能够说些什么？我还能够做些什么？我好希望你会听见，因为爱你我让你走了……
29、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！
30、是我的终究是我的`我终归是你的一个过客`你始终不爱我`注定我和你就是什么都不会发生`注定`注定只是注定`不管我怎么跨越不管我怎么想靠近你`你还是会离开我的`我好想你`好想好想你`好想好想见你。
31、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。
32、分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过。不可以做敌人。因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。
33、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。
34、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。
35、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈…但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。
36、有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开。躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。
37、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有。只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。
1、一生的灵魂伴侣，就是那个你在他面前能够做最真实自己的人。
2、我一定要幸福，哪怕幸福是场表演，我也会尽力演好每一场戏。
3、有智慧的人，从来不活在别人的嘴里，也不活在别人的眼里。
4、年轻的我们，容易把感动当成爱情，也容易把过客当成挚爱。
5、你有过那种忽冷忽热，就像把你从沸腾的水中扔进冰块里钻心的疼么？
6、我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。
7、那么盛开在年华里的遥远夜晚，是你无论如何坚持都回不到的过往。
8、我在你背后开不了口，多希望你在下个路口就会牵起我的手。
9、我们微笑着说：我们停留在时光的原处，其实早已被洪流无声地卷走。
10、我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。
11、悔恨已发生的，忽视现在发生的，担忧未发生的，心累的来源。
12、你是我误删的照片，错过的航班，丢失的日记本，经久不息的遗憾。
13、回忆就是把所有的伤心重新走一遍，而最伤心的是你不在终点。
14、再见的时候能不能抱抱我，那年好多酸甜苦辣没来得及和你说。
15、人永远不知道，谁哪次不经意的跟你说了再见之后，就真的不会再见了。
16、生命里的每一次创伤都是一种成熟，每一次失去都是一种获得。
17、最残忍的事是一个人教会你任性，却又用离开来报复你的任性。
18、会过去的，就会过去的。我们的痛苦，我们的悲伤，我们的负罪。
19、为什么伤害隔着这么远都能做到，而安慰，却必须在身旁才行呢？
20、爱情一定是婚姻的前提，而珍惜，才是携手鬓白的那份必须的执念。
21、终于变成了你最喜欢的那种人，却也变成了我最讨厌的那种人。
22、我没有让你看一眼就爱上的命，却得了看你一眼就爱上的病。
23、所有的人都站在一边并不一定是好事，譬如他们都站在船的一边。
24、我在努力的变成你喜欢的样子，可是你却告诉我你爱的是她。
25、对于习惯一个人过得人，感觉都无所谓了，只是，心中太多感慨。
26、有些歌，深入人心，有时候我不知道我是在听歌，还是在听自己？
27、我知道我不坚强，但是我需要这样的伪装，因为你不在我身边。
28、最好的地方，那就是没去过的地方。最好的时光，就是那回不来的时光。
29、人在最脆弱的时候，一个画面，一首歌，一句话，都可以哭的彻底。
30、现在才懂，原来一个人可以难过到，没有情绪，没有言语，没有表情。
31、总有一天，你会遇到一个绚丽的人，让你觉得其他人都是浮云。
32、我们的爱，就像来不及许愿的流星，再怎么美丽，也只能是曾经。
33、我不主动找你，不是因为你不重要，而是我不知道我重不重要。
34、当年不小心把你下载到心里，现在，它告诉我此文件已无法刪除。
35、把你删除了又能怎样，哭着想你又能怎样，你一直都觉得我不怎么样。
36、走一遍我们曾走过的路。我的左手空了。只剩下风穿过我的指间。
37、当一切都变成过去，美好的可以回忆；伤心的就埋在心底慢慢忘记。
38、原谅，不过是将遗憾悄悄掩埋；忘记，才是最深刻彻底的宽容。
39、后来我见过许多的人，像你的眉，像你的眼，但都不是你的脸。
40、也许爱情只是因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。
41、没有大笑的一天等于浪费的一天。新的一天，从一个微笑开始。
42、我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。
43、从现在开始，再多的伤我也不哭，告诉自己，没有人帮你擦眼泪。
44、我不停得叙述。直到所有人反感。只怕安静下来会心痛的无法掩饰。
45、活得累是因为心里装了多余的东西，跟吃饱了撑的是一个道理。
46、我想给我的灵魂找一条出路，也许路太远，没有归宿，但我只能前往。
47、你和她打来闹去你说是逢场作戏，那你和我在一起是不是在练演技。
48、不是我不爱你，是我们已越走越远，我不能回头在牵住你的手了。
49、我把你移到很多人的分组去，你不在是唯一，我才不会想注意。
50、生活其实也很简单，喜欢的就争取，得到的就珍惜，失去了就忘记。
51、我想和你做恋人却被你拒绝，你想和我做朋友而我却做不到。
52、我没有你想的那么坚强，我也曾在夜深人静的时候想你想到慌张。
53、可能是我的性格过于消极吧，只要是那些忧伤而凄美的，我都喜欢。
54、有没有这么一个人，你无数次说的要放弃，但终究还是舍不得。
55、我努力寻找你对我的爱，把它一片一片的拼凑起来，结果却是支离破碎。
56、时间可以忘记一切但是他（她）以前对你的好。你真能永远的忘记？
57、我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。
58、真希望自己变回小孩，因为，摔破的膝盖总比破碎的心要容易修补。
59、红莲即将绽放，双星终会汇聚，命运的转轮已经开始，请您耐心地等待。
60、最凉心的事莫过于我对你添加了特别关心，你却对我设置了访问权限。
61、你走向我的反方向，你走的那一刹那，有没有想过，我会流多少泪。
62、有时候原谅一个人，并不是我真的愿意原谅他，而是不愿意失去他。
63、我无法接受一个每天让我聊天记录增加十几页的人突然说要离开。
64、心相牵命相连，情归在爱恨间。这一生，这一生圆或缺，当归在你心间。
65、我再也是不会奋不顾身的去爱上任何一个人了，哪怕那个人是你。
66、去旅行吧，见的世面多了，你会发现原来在意的那些结根本算不了什么。
67、当依靠的肩膀不在，当我的眼泪流干，当我决定放手，我的心已不在。
68、这一次，他没有挽留，有些缘分就是需要，到了期限，就抓不住了。
69、破牛仔裤怎么和晚礼服站在一起，我的吉他怎么可以和你的钢琴合奏。
70、成熟就是自己吞下苦难、眼泪、委屈、转脸还能给别人一个笑容。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
