修养也是一门课
修养也是一门课简介:一批应届毕业生,实习时被带到某部委实验室里参观。在会议室里等待部长的到来时,有秘书给大家倒水。同学们表情木然地看着她忙活,其中一个还问了句:“有绿茶吗?”轮到一...
一批应届毕业生,实习时被带到某部委实验室里参观。在会议室里等待部长的到来时,有秘书给大家倒水。同学们表情木然地看着她忙活,其中一个还问了句:“有绿茶吗?”轮到一个名叫林晖的同学时,他轻声说:“谢谢,大热天的,辛苦你了?!泵厥樘房戳怂谎?,满含着惊奇。
门开了,部长走进来和大家打招呼,但却没有一个人回应。林晖左右看了看,犹犹豫豫地鼓了几下掌,同学们这才稀稀落落地跟着拍手。部长挥了挥手:“欢迎同学们到这里来参观,平时这些事一般都是由办公室负责接待,因为我和你们的导师是老同学,所以这次我亲自跟大家讲一些有关的情况。我看同学们好像都没带笔记本,这样吧,王秘书,请你去拿一些我们部里印的纪念手册,送给同学们作纪念?!苯酉吕?,更尴尬的事情发生了,大家都坐在那里,很随意地用一只手接过部长用双手递过来的手册。部长的脸色越来越难看,走到林晖面前时,林晖礼貌地站起来,身体微倾,双手接过手册,说了一声“谢谢!”部长眼前一亮,伸手拍了柏林晖的肩膀:“你叫什么名字?”林晖照实回答。部长微笑地回到自己的座位上。
两个月后,毕业分配表上,林晖的去向里赫然写着该部委的实验室。有几位颇感不满的同学找到导师:“林晖的学习成绩最多也就算个中等,凭什么选他而没选我们?”导师看了看这几张尚属稚嫩的脸,笑着说:“是人家点名来要的,其实你们的机会是完全一样的,但是除了学习以外,你们需要学习的东西太多了,修养也是一门课?!?/p>
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经?;岵承?a href="http://lhmxjsj.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。
因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。