高三励志语录狠一点
高三励志语录狠一点简介：1、身体常动，内心常静。2、平日从严，高考坦然。3、静能生慧，问能解疑。4、心无旁鹜，志在必得。5、辛苦一年，收益一生。6、点滴努力，泉水回报。7、微笑迎考，成...
1、身体常动，内心常静。
2、平日从严，高考坦然。
3、静能生慧，问能解疑。
4、心无旁鹜，志在必得。
5、辛苦一年，收益一生。
6、点滴努力，泉水回报。
7、微笑迎考，成功在望。
8、经济要发展，高考是保障
9、遇难心不慌，遇易心更细。
10、宁流英雄汗，不掉悔恨泪。
11、不敢高声语，恐惊读书人。
12、紧张而有序，效率是关键。
13、经验是负债，学习是资产。
14、做人低三分，做事高三分。
15、勤学，勤思，勤问，苦钻。
16、谁笑到最后，谁笑得最美！
17、有量的积累，才有质的飞跃。
18、沉着应战，哪怕考题深似海。
19、没有失败只有暂时没有成功。
20、百分之的希望，百分之努力！
21、练习就是高考，高考就是练习。
22、高考得高分的秘诀就是少丢分！
23、挥洒今朝汗水，创造明日辉煌。
24、非学无以广才，非志无以成学。
25、知识改变命运，勤奋创造未来。
26、看清楚，想透彻，答准每道题。
27、拼一分高一分，一分成就终生。
28、放飞你的心灵，播撒你的希望。
29、今日拼搏努力，他朝谁与争锋！
30、想法产生看法，看法产生做法。
31、名列前茅是银，日新月异是金。
32、不干超人之事，难为出众之人。
33、我们乐观自信，我们潜力无穷。
34、遵循生活规律，保持良好心态。
35、我努力，我坚持，我一定能成功！
36、用心看卷，专心答题，细心复查。
37、仔细审题，答题规范，书写工整。
38、自己选择的路，跪着也要走下去。
39、忘记昨天，直面今天，迎接明天。
40、永远不要以粗心为借口原谅自己。
41、不要轻言放弃，否则对不起自己。
42、善用内在潜能，你就是走运的人。
43、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
44、成功者决不放弃，放弃者决不成功。
45、与诚信携手同行，跟欺诈挥手道别。
46、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！
47、静静心，易发挥，动动脑，考得好。
48、一腔热血备高考，满腹经纶方成功。
49、我自信，我拼搏，我出色，我成功。
50、要成功，先发疯，下定决心往前冲！
51、人生能有几回搏，今日不搏何时搏？
52、春播秋收近十载，一朝收获终有成。
53、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。
54、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
55、不求难题都做，先求中低档题不错。
56、人生难得几回搏？此时不搏何时搏？
57、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
58、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。
59、人生能有几回博，此时不博何时博。
60、不为失败找理由，要为成功想办法。
61、拼尽全力赢高考，苦尽干来齐欢笑。
62、成功一定有方法，失败一定有原因。
63、与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。
64、天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔。
65、成功跟借口是不会在同一个屋檐下的。
66、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。
67、没有得到我想要的，我即将得到更好的。。
68、三分天注定，七分靠拼搏，会拼才会赢。
69、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
70、勤也一年，怠也一年，弹指挥间就一年。
71、有信念不一定成功，没信念一定会失败。
72、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。
73、怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。
74、合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。
75、师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。
76、仔细审题，认真作答，该得的分一分不少。
77、考试没有彩排，每一个细节都是现场直播。
78、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
79、要成功就没有借口，要借口就不可能会成功。
80、用诚实谱写人生答卷，凭实力选择理想学校。
81、为六月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？
82、端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水平。
83、并非神仙才能烧瓷器，有志的人可学精手艺。
84、信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。
85、天道酬勤，勤能补拙，拼搏一年，天高地阔。
86、沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。
87、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
